Ilustrasi Ruan TIK Bermula dari kenyataan bahwa ruang pembelajaran di sekolah, khususnya di SMK Cendika Bangsa Kepanjen Malang yang banyak membutuhkan peralatan TIK dalam melaksanakan kegiatan pembelajarannya, maka penulis melakuan pengukuran terhadap beberapa peralatan TIK yang nantinya dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan daya suatu ruangan yang menggunakan peralatan TIK. Pengukuran arus dilakukan dengan tang ampere MT-87B. Setelah arus yang mengalir ke peralatan dapat diketahui, maka daya nyata dapat dihitung berdasarkan hasil pengukuran tersebut, dan bukan berdasarkan spesifikasi daya yang tertulis pada perlatan. Rumus daya sesaat untuk arus bolak balik / AC dapat dicari dengan rumus seperti daya tegangan DC, P = V x I Tabel Hasil Pengukuran Tabel pengukuran arus beberapa peralatan TIK adalah sebagai berikut: No. Jenis peralatan Spesifikasi Arus terukur Daya 1. PC H81/G3240/4G/320GB/Samsung 15,6” 0.27
Soal basis data TI Smt 3 / Unira Malang / Rabu, 11 November 2015 Pengampu : Setiyo Budi Model : take home test 1. Buatlah database menggunakan Ms. Acces dengan nama ‘ sekolah ’ 2. Buatlah tabel dengan nama : siswa, guru dan matapelajaran beserta isinya minimal 10 record. a. Tabel siswa terdiri dari field – field : s_nis, s_nama, s_jeniskelamin, s_kota Isi tabel dengan siswa laki – laki dan perempuan dengan jumlah proporsional. b. Tabel guru terdiri dari field – field : g_nip, g_nama, g_jeniskelamin, g_kota, g_tahunmasuk c. Tabel matapelajaran terdiri dari field – field : mp_kode, mp_nama, mp_jumlahjam, mp_guru Keterangan : mp_guru pada tabel matapelajaran diisi sama dengan g_nip pada tabel guru 3. Buatlah satu tabel lagi dengan nama kelas , Dengan field : kl_kode, kl_name, dan isi dengan : kl_kode kl_name XIIA XII RPL A XIIB XII RPL B XIIC XII TKJ A XIID